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2026

Yanina Espinoza

Yanina este 2026 cumplirá 3 años trabajando en la Universidad y 1 en la Escuela de Ingeniería. Ingresó trabajando como personal de aseo internalizado, y al enterarse de la vacante de Auxiliar de Oficina en Ingeniería decidió postular: “yo ya conocía la Escuela de Ingeniería, y además este turno me acomodaba más”. En su trabajo diario, Yanina se encarga de la limpieza de salas y el laboratorio de prototipado, junto al apoyo ocasional en reuniones. Cotidianamente, lo que más disfruta es: “hablar con las personas, el cariño que entregan, eso se agradece”. Su experiencia trabajando en la Escuela es descrita muy positivamente: “me encanta el respeto que tienen hacia mi persona y confianza entregada, eso me motiva para venir a trabajar”. Destaca la relación con sus compañeros, buen ambiente laboral, y agradecimiento de las personas. Como anécdota, Yanina recuerda el concurso de decoración de fiestas patrias del 2025, donde DILAB caracterizó el mito de la Pincoya: “vestirnos de chilotes lo encontré súper entretenido y dinámico, son recuerdos bonitos que no se olvidan”. Yanina en la actualidad se está capacitando en algunos temas, por ejemplo, en relación a la seguridad en laboratorios: “enfocado en los accidentes que uno puede prevenir”. Por otra parte, le gustaría aprender en mayor profundidad temas informáticos, en relación al uso de computadores y funcionamiento del correo. En sus tiempos libres, Yanina se disfruta compartir con su familia y jugar con sus nietas, generalmente en casa: “tengo 2 nietas, de 3 y 8 años”. Últimamente ha adquirido un gusto por las plantas y además ama a los animales: “tengo 3 perros, 1 tortuga y 1 gata”. Por último, Yanina expresa su gratitud por el recibimiento, confianza, y cariño que vive día a día en su trabajo. Agradecemos a Yanina por recibirnos en su puesto de trabajo con tanta amabilidad y por compartirnos su historia.

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Clínica Odontológica Portugal

Con un equipo de profesionales formados en las diferentes especialidades de la odontología, esta clínica ofrece atenciones y evaluaciones diagnósticas sin costo para académicos, administrativos, profesionales y su grupo familiar (cónyuge, conviviente civil, padres, hijos-as, nietos-as), con diversas modalidades de pago para los tratamientos. La clínica está ubicada en Portugal 12, depto 36, a una cuadra de la alameda y el metro Universidad Católica. Para agendar una hora debe registrarse contactando a los fonos 942338893, 932544651, o el anexo 2577, consultando por Jacqueline Valladares. Los horarios de atención son:

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¿A qué se dedica la Dirección de Educación en Ingeniería?

La Dirección de Educación en Ingeniería acompaña, potencia y fortalece la docencia en la Escuela de Ingeniería UC. Nuestro trabajo incluye asesorías pedagógicas a cuerpos académicos, la gestión de programas de ayudantes y el diseño y aplicación de instrumentos de medición que informan la toma de decisiones docentes, como la Encuesta de Carga Académica y diversos análisis de opinión estudiantil. Además, impulsamos la innovación educativa a través de convocatorias y fondos para el desarrollo docente (Salidas a Terrenos, Ayudantes expertos, Proyectos Aplicados y Responsabilidad Social). Gestionamos también tres iniciativas estudiantiles que promueven el aprendizaje y el bienestar estudiantil: el Programa GOING, la Sala de Ayudantes de Ingeniería (SAI) y los Ayudantes de Bienestar, quienes brindan apoyo directo a quienes enfrentan dificultades para desempeñarse académicamente. Nuestra Dirección está integrada por: Para mayor detalle del trabajo desarrollado en la Dirección de Postgrado, puedes visitar su Página web.

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María Inés Valdebenito

Este 2026, María Inés cumple 16 años trabajando en la Escuela de Ingeniería, luego de una larga trayectoria en diferentes Facultades de la Universidad y Unidades dentro de Ingeniería. En el 2010 se incorporó como Secretaria Académica al Departamento de Ingeniería Química y Bioprocesos (DIQB): “un puesto desafiante al tratar con docencia”. A fines del 2018 comenzó a desempeñarse como Coordinadora del Proyecto Ingeniería 2030; una vez finalizada la iniciativa fue Analista de Control de Gestión en la Dirección Económica y de Gestión. Finalmente: “en noviembre de 2025 volví al DIQB”, como Coordinadora de Administración y Finanzas. Dentro de sus tareas cotidianas, María Inés disfruta el trabajo con las personas: “me gusta tratar con alumnos, profesores y funcionarios, la comunicación con todos ellos”. Destaca la agradable dinámica establecida con algunos académicos: “los vi pasar en su etapa de pregrado, algunos también postgrado, y al volver al Departamento los veo como profesores”. Además, recuerda con mucho cariño los aprendizajes obtenidos a lo largo de su trayectoria en la Escuela: “mi paso por el cuarto piso (del edificio Raúl Devés) fue un crecimiento personal y profesional”, que le han ayudado y aportado valor a su actual gestión. Como anécdota, recuerda una caída que sufrió mientras trabajaba en el Proyecto Ingeniería 2030: “salí de mi oficina, fui al baño y lo encontré húmedo; al volver me resbalé y me fueron a recoger los chicos del 7500”. A futuro, María Inés identifica como desafío el aprender inglés, “también estoy viendo la posibilidad de tomar un diplomado en administración pública, porque el saber no ocupa espacio”. En sus tiempos libres, disfruta la lectura de Gabriel García Márquez, Isabel Allende, Paulo Coelho y Bárbara Wood, por mencionar algunos autores, pero nos comenta que no formaría parte de un club de lectura: “además soy mucho de escuchar música, pero no de ver series ni televisión”. Para cerrar, María Inés expresa mucha gratitud a los diferentes equipos de trabajo en los que ha formado parte. Agradecemos a María Inés por recibirnos en su puesto de trabajo con tanta amabilidad y por compartirnos su historia.

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Coordinadora de Investigación en Pregrado (IPre) de la Dirección de Investigación e Innovación participa en Foro Económico Mundial 2026

Entre el 19 y el 23 de enero se realizó en Davos, Suiza, la 56.ª Reunión Anual del Foro Económico Mundial (WEF26), un encuentro que desde 1972 reúne a los y las líderes de gobiernos, de empresas, de la academia, de la sociedad civil y del mundo científico y cultural para dialogar sobre los principales desafíos globales y las soluciones que marcarán el futuro. La edición 2026 se desarrolló bajo el lema “A Spirit of Dialogue”, destacando la importancia del intercambio de ideas y la colaboración en un contexto internacional complejo. En este contexto, la Ingeniera en Biotecnología Molecular, Magíster en Ciencias Biológicas de la Universidad de Chile, y actual Coordinadora de Investigación de Pregrado de la Escuela de Ingeniería UC, Natalie Edwards, participó en el WEF 26 como parte de la delegación internacional “D40” de la Global Shapers Community. Esta es una iniciativa del Foro Económico Mundial que promueve el liderazgo juvenil mediante una red de más de 11 mil jóvenes en más de 500 ciudades que desarrollan proyectos enfocados en los desafíos más relevantes para sus territorios y que buscan generar cambios sostenibles.  Como integrante del Hub Global Shapers Santiago representó a la juventud de Chile y Latinoamérica en un espacio que congregó a alrededor de 3 mil líderes de 130 países. Además, con su participación se ha convertido en la primera mujer chilena menor de 30 años en ser invitada a esta instancia. Actualmente, como coordinadora de Investigación de Pregrado en Ingeniería UC, Natalie promueve la participación temprana de estudiantes en experiencias de investigación (Programa IPre) y desarrolla iniciativas de comunicación científica orientadas a acercar la investigación de la Escuela a públicos más amplios. De manera complementaria y voluntaria, participa como embajadora para Latinoamérica de la Fundación iGEM, donde promueve el avance de la biología sintética en la región. Open Forum: “Where Biology Meets Choice” Durante WEF26, Edwards fue panelista del Open Forum, un espacio abierto que busca conectar la Reunión Anual con la comunidad local en Davos, promoviendo la participación de públicos diversos en conversaciones sobre temas actuales y complejos. Específicamente participó en el panel “Where Biology Meets Choice”, en donde se exploró cómo los avances en tecnologías basadas en ADN y ARN están transformando la medicina y abriendo interrogantes en torno a la equidad, el consentimiento y la forma en que la sociedad reflexiona colectivamente sobre el uso de estas herramientas. Moderado por Irene Tracey, vicerrectora de la Universidad de Oxford, el panel contó además con la participación de Victor Ambros, Premio Nobel de Medicina 2024, junto a líderes de la industria biotecnológica como Eva McLellan, vicepresidenta de Estrategia Global de Comercialización en Roche, y Daniel de Boer, CEO de ProQR Therapeutics. Desde su experiencia, Edwards aportó una mirada centrada en la educación, la comunicación científica y el rol de las juventudes en la comprensión responsable de tecnologías emergentes, destacando la importancia de las conversaciones intergeneracionales e interdisciplinarias para reflexionar y abordar los desafíos éticos y sociales asociados a estos avances. Esta instancia marcó su primera participación como panelista convirtiéndose en una experiencia que asumió desde una mirada de aprendizaje y diálogo:” El 1 de enero supe que mi primer panel sería junto a un premio Nobel de Medicina, sin estar actualmente dedicada a la investigación. Pensé que sería muy intimidante, pero terminó siendo una experiencia muy significativa y empoderadora. Me intriga que traerá el resto del 2026”. Natalie destaca la importancia de experiencias formativas como la investigación en pregrado, la participación en competencias internacionales como iGEM y los espacios de comunicación científica para el desarrollo del pensamiento crítico, la autonomía y una comprensión responsable del impacto social de la ciencia. En ese contexto, la experiencia en Davos refuerza la relevancia de seguir impulsando el diálogo interdisciplinario e intergeneracional como parte del fortalecimiento del ecosistema biotecnológico y científico, ampliando a la vez la participación de jóvenes de Chile y Latinoamérica en conversaciones globales que inciden en el futuro de la salud y la tecnología en la región.

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Programa de Bienestar y Salud Mental

El objetivo de este programa es brindar un espacio que favorezca el bienestar y la calidad de vida de las personas que trabajan en la Universidad, incluyendo a su cónyuge, conviviente civil e hijos/as, mientras se encuentren enfrentando algún tipo de crisis o problemática que interfiera con el normal desarrollo de sus vidas. Esta iniciativa de apoyo es realizada por psicólogos clínicos, quienes, luego de un adecuado diagnóstico, intervendrán a través de sesiones de apoyo y/o psicoterapia breve, todo esto bajo la más absoluta confidencialidad. Los requisitos para optar a este beneficio son: Para solicitar este beneficio, se debe acceder a través del SGP, en la pestaña de “Mis beneficios”.

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Ingeniería UC obtiene galardón regional en el Gemini LATAM AI Challenge de Google

La Escuela de Ingeniería obtuvo el tercer lugar en la categoría “IT Solution” del Summit de Google, destacando con el agente inteligente “IPrevaluador”. El evento permitió conocer el escenario regional en desarrollo de IA y replantear las capacitaciones docentes hacia formatos ágiles. La implementación de la Inteligencia Artificial (IA) en las instituciones de educación superior dejó de ser ficción para convertirse en una realidad operativa. Así quedó demostrado el pasado 14 de abril en Mountain View, California, durante el “AI Higher Education LATAM Summit” de Google. Este evento reunió a representantes de universidades de Latinoamérica que están innovando en el uso de IA generativa. Del mismo modo, juntó a quienes están atentos a las instancias de transformación de los modelos de aprendizaje que podrían impactar en sus casas de estudio. La delegación UC, encabezada por Jorge Pissani (director ejecutivo de tecnología) y Erick Svec (subdirector de desarrollo informático), ambos de la Dirección de Tecnología de la Escuela de Ingeniería UC, no solo participó como invitada, sino que regresó con el tercer lugar en la categoría “IT Solution”. El reconocimiento fue otorgado al proyecto IPrevaluador, un Agente Evaluador que optimiza la pertinencia de las Oportunidades de Investigación en Pregrado.

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Proyecto GOing es destacado en ceremonia de reconocimiento de actividades co‑curriculares

El 26 de marzo se realizó la ceremonia de Reconocimiento de Actividades Co‑curriculares, instancia destinada a destacar los programas aprobados en las convocatorias realizadas durante 2025 por la VRA. La instancia reunió a autoridades, equipos académicos y representantes de diversas iniciativas que contribuyen a la formación integral del estudiantado de toda la Universidad. Desde la Escuela de Ingeniería uno de los reconocimientos otorgado fue al Proyecto GOing cuyo objetivo es brindar apoyo y acompañamiento académico complementario a estudiantes que lo requieran mediante ayudantías masivas, estudiatones y clases particulares gratuitas. El equipo está conformado por ayudantes voluntarios; muchos de los cuales ya han sido ayudantes formales o han obtenido un destacado desempeño académico en los cursos que apoyan. GOing se integró formalmente a la Escuela a fines de 2024 bajo la coordinación de la DEI, dejando de ser una iniciativa exclusivamente estudiantil y tras un año de intenso trabajo y crecimiento, hoy recibe este importante reconocimiento institucional por su contribución a la formación integral de nuestros estudiantes. Este logro adquiere especial relevancia, ya que se trata de la segunda actividad reconocida dentro de la Dirección de Educación en Ingeniería (la primera fue la SAI en 2022) y la séptima en la Escuela de Ingeniería.

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¿A qué se dedica el Centro Avanzado de Transporte, Logística y Competitividad Económica (CATLEC)?

El Centro Avanzado de Transporte, Logística y Competitividad Económica (CATLEC) es un centro recientemente creado, de interés nacional, financiado por ANID y liderado por la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidad Andrés Bello. Es dirigido por Ricardo Giesen, académico del Departamento de Ingeniería de Transporte y Logística (DITL) de la Escuela de Ingeniería UC, donde además se encuentra parte de su equipo operativo. Su trabajo se enfoca en abordar desafíos del transporte y la logística en Chile, conectando investigación con necesidades reales del país y aportando a la toma de decisiones y al desarrollo económico sostenible.

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